Le attività in questa sezione
Attività in classe:
Attività 2: L'autonomia scolastica
Attivitá 3: Osserva due quadri orari
Attivitá 4: Discussione
Contenuti linguistici: Esprimere la propria opinione con il modo congiuntivo e altri modi per esprimere un parere / Fare paragoni con l'uso dei comparative
Attività 2: L'autonomia scolastica
Attivitá 3: Osserva due quadri orari
Attivitá 4: Discussione
Contenuti linguistici: Esprimere la propria opinione con il modo congiuntivo e altri modi per esprimere un parere / Fare paragoni con l'uso dei comparative
Attivitá 2: L'autonomia scolastica
A partire dall’anno scolastico 2000-2001, i singoli istituti di scuola superiore hanno la possibilitá di fare progetti nazionali e internazionali e di organizzare l'orario scolastico, adeguandolo al tipo di studi e al ritmo di apprendimento degli alunni. Possono adottare formule di flessibilità oraria (ad esempio concentrare le ore di una determinata materia in un certo periodo dell'anno), attivare percorsi didattici individualizzati (ad esempio per l'integrazione di alunni diversamente abili o stranieri), programmare percorsi formativi in coordinamento con le richieste del territorio, scegliere metodologie e strumenti didattici in coerenza con il Piano dell'offerta formativa. È possibile adattare il calendario scolastico in relazione alle esigenze derivanti dal Piano dell'offerta formativa, garantendo in ogni caso il monte ore stabilito a livello nazionale.
1. Guarda il video e prova ad ricavarne informazioni generali sull’autonomia scolastica rispondendo alle domande:
1. Guarda il video e prova ad ricavarne informazioni generali sull’autonomia scolastica rispondendo alle domande:
2. Dopo aver visto il video, riassumi l’iniziativa di protesta del preside ed esprimi la tua opinione.
Penso che sia un’iniziativa / il preside abbia avuto una reazione…
Penso che sia un’iniziativa / il preside abbia avuto una reazione…
Attivitá 3: Osserva due quadri orari
1. Osserva i due quadri orari con le ore dedicate ad ogni singola materia durante i cinque anni di due scuole superiori molto diverse tra loro, un Liceo classico ed un Istituto professionale alberghiero, poi compara le due scuole tra di loro. Cerca affinitá e differenze tra il numero di ore e le singole materie di insegnamento.
Attivitá 4: Discussione
Dopo avere letto questa sezione, compara quello che hai imparato sulla scuola italiana con la tua esperienza discutendo con i tuoi compagni di classe:
- Pensi che il sistema scolastico italiano e quello inglese siano molto diversi?
- Qual è la tua opinione sulla scuola secondaria italiana?